宁陕融媒讯（记者 刘顺枫）近年来，宁陕县深入贯彻落实习近平总书记来安考察重要指示精神，紧扣推进城乡教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平，落实切断贫困代际传递的重要要求，以紧密型城乡教育共同体改革为抓手，持续优化资源配置、补齐发展短板、提升办学品质，用心用情办好人民满意的教育，先后成功创建国家义务教育优质均衡发展县和国家学前教育普及普惠县。

4月24日，走进宁陕县江口中学版画社团活动室里，城关初级中学支教教师邓健正俯身耐心指导学生们进行版画创作，刻刀划过木板的沙沙声清脆悦耳。

4月24日，在江口中学活动室，邓健老师正在为版画社团学生上课。（程扬 摄）

“老师，这个线条怎么刻呀？”

“你看这块瓦的处理不太好，线条要刻细点，体现肌理感和木纹感，这才是木刻版画的精髓。”

“自从邓老师来我们学校之后，带领我们一起学习版画，了解版画，让我们在课堂上自己动手做，通过自己亲手制作，变得非常喜欢它。”学生杨大晴说。

江口中学版画社团的成立，正是宁陕县通过教共体改革推动教师双向交流机制落地的生动缩影。2025年4月，邓健赴江口中学开展送教活动时，感受到孩子们对特色美育的热爱与期待。

同年9月，他来到江口中学支教后就牵头成立了版画社团。如今版画社团已经吸引了28名学生加入，不仅丰富了学校特色美育课程体系，也充实了学生的课余文化生活。

依托紧密型城乡教育共同体改革，宁陕县不断健全完善轮岗为主、走教为辅、远教为补的教师双向交流机制，通过“选上来、派下去、考进来”多元举措，打通城乡师资流动壁垒，科学优化县域教师资源均衡配置。

截至目前，全县已统筹安排32名教师开展下乡支教、跟岗学习与轮岗交流；同时通过特岗招聘、人才引进等方式，招录高层次及紧缺学科人才35人，加大培养培训力度，持续补齐师资短板，为城乡教育均衡发展提供人才支撑。

师资互通共享、特色教育提质的同时，全县各学校硬件设施也全面提档升级、育人环境持续优化。

4月27日，宁陕中学心理成长指导中心里，学生借助智能体感设备开展减压互动。（刘顺枫 摄）

在宁陕中学心理成长指导中心，各类智能体感互动减压设备整齐排布。课余时间，不少学生前来体验趣味互动项目，在轻松愉悦的氛围中舒缓学业压力、调节心理状态。

“平时学习生活难免会有压力，课余来到心理咨询室，通过各类放松活动调节情绪，能好好释放压力，让自己拥有一个放松的感觉和心态。”宁陕中学学生邹鑫说。

为提升学校心理健康教育教学质量，2025年，宁陕中学投入90万元完成心理成长指导中心升级改造。如今，这里既是师生谈心解忧的暖心驿站，也是休闲解压、疏导情绪的专属空间，全天候为学生心理健康保驾护航。

“为全面优化育人环境，学校积极向上争取各种专项资金改善办学条件，先后建成心理成长指导中心、数字化理化生实验室、校门口及宿舍闸机系统，完成居易楼四、五楼52间学生宿舍改造。”宁陕中学教务处主任康恺说，一系列功能阵地的完善升级，为学生全面发展筑牢了硬件基础。

近年来，宁陕县立足县域实际，坚持“集中办学、分类办学、联合办学”的总体思路，科学优化城乡教育资源布局。统筹整合财政资金与社会帮扶资金680余万元，集中力量推进教育教学阵地提质改造。同时，对全县教共体成员校的图书、仪器、教学设施设备等资源进行全面整合、统一管理、按需调配，推动优质教学资源跨校流转、高效利用，最大限度盘活存量资源，提升使用效益。

宁陕县教体局副局长马亮表示，随着优质教育资源的下沉，教师队伍能力整体提升，城乡教育更加均衡，学生全面发展得到实现，学生家长对教育满意度也越来越高。