——宁陕县中小学积极开展社会实践活动
 大力探索一校一品德育教育模式

    宁陕县从落实科教兴县战略，践行科学发展观，提高人口整体素质的高度出发，积极探索在新形势下做好未成年人思想道德建设的新路子，构建起了“党政重视、部门支持、学校实施、社会参与”的齐抓共管的中小学德育工作机制。

    一是党政重视，努力营造良好育人环境。未成年人思想道德建设是一项系统工程，县委、县政府高度重视，及时制订出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的指导意见》、《关于加强中小学社会实践活动管理工作的意见》等，建立起了联席会议制度，明确了各级各部门各单位的任务和职责。县人大、县政协每年都组织人大代表、政协委员对教育工作进行专项视察，公安、环保、妇联、科协、共青团、文化广电等部门和团体加强协作与指导，积极提供人力、物力支持。由县政府牵头，组织相关部门经常不定期检查文化市场，对网吧、歌舞厅等娱乐场所接纳未成年人的行为进行严肃查处；县妇联积极组织开展家庭教育示范校创建活动，努力推动家校教育结合；交警中队、高交中队积极联合西汉高速、210国道沿线的学校开展交通安全示范校创建活动；县司法局为中小学校配齐法制副校长，定期开展法制教育活动；县科协坚持每年组织开展一次科技创新大赛，县“双创办”定期表彰奖励一批“环保小卫士”；一些老红军、老领导、村干部、专业技术人员积极担任学生社会实践活动辅导员等等，营造了社会各界高度关注、大力支持、齐抓共管的良好育人氛围。

    二是部门支持，积极搭建社会实践平台。宁陕县充分挖掘县域德育资源，将省级爱国主义教育基地张文津、吴祖贻、毛楚雄三烈士纪念碑，柴家关林口子烈士墓，汤坪284驻军部队，筒车湾旅游发展公司、广货街秦岭高山峡谷漂流、上坝河国家森林公园，城关镇旱坝村苗圃、大鲵养殖园区，老城城隍庙、朱鹮野化放飞基地、乡镇敬老院等开辟为中小学生社会实践活动基地，把宁陕中学师生创建的动植物标本室列为县旅游参观景点，在县城繁华地段建立青少年科技工作室，在江口、筒车湾等人口集中乡镇设立青少年校外活动中心辅导站，在有条件的中小学挂牌成立了尹学金科技创新工作室、周静剪纸艺术工作室等以指导教师姓名命名的工作室，把青少年校外活动中心延伸到社区、农村和学校，社会实践活动场所不断得到拓展。各中小学结合实际，开发、编撰了研究性学习、标本制作、文明礼仪、小导游、感恩教育、革命传统教育、环保教育、根艺制作、手工编织、兰草栽培、石头彩绘、科学养蚕等内容丰富的乡土教材，增强了社会实践活动的针对性、实效性。

    三是学校实施，不断探索一校一品模式。实践告诉我们，开展社会实践活动是激发办学活力，提高实施素质教育质量，改变千校一面、千人一面应试教育模式的有效措施。在深入开展社会实践活动中，鼓励学校选择安全有保障、师生热情高、社会反响好的实践活动作为学校传统项目长期坚持，深入探索，不断拓展，强化活动实效，创出实践品牌，形成办学特色，带动整体工作。宁陕中学的标本采集、制作、展示、研究活动独树一帜；城关初中开展感恩教育“为父母洗一次衣服”、“帮父母做一件事”、“当一次老师”、“献一份爱心”等活动，让学生学会知恩，理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，同学的帮助之恩，社会的关爱之恩，促使学生切身感受到亲情、友情、师生情，为最终学会感恩，成为人格健全、心理健康、有高度责任感的有用之才夯实基础；筒车湾小学结合我县蓬勃兴起的生态旅游，在学生中开展导游知识、导游礼仪、导游技能培训，以及旅游、矿物、动植物资源调查活动，丰富了学生人文与自然常识；老城小学利用附近城隍庙开展“小导游”活动，让学生既了解厚重的历史文化积淀，又学到简单的水力学原理，增强了学生对家乡的认识和热爱；宁陕小学、狮子坝小学等学校开展义务管护一条街活动，通过“小手拉大手”有效发挥了中小学生在“双创”活动中的积极促进作用；贾营小学、华严小学等学校围绕“敬老爱老”的主题，通过开展关爱老人“享受美好生活”、“倡导良好行为习惯”等活动，既弘扬了中华民族传统美德，又强化了学生自理、自律意识；两河九年制学校、旬阳坝、丰富小学等学校积极开展蔬菜、香菇、天麻种植等实践活动，使学生养成了劳动习惯，掌握了简单生产技能，同时劳动成果又能提高学校“营养计划”标准；江口中学以三烈士纪念碑为革命传统教育实践基地，坚持开展“忆烈士伟绩、讲英雄故事、唱革命歌曲、做三好学生”主题实践活动，等等。校校有主题，一校一品牌，促使各中小学在开展社会实践活动中，创有方向，干有重点，学有榜样，抓有成效。

    通过深入开展中小学生社会实践活动，中小学生行为表现有了明显变化。如今讲礼貌的多了，说脏话的少了；乱丢乱扔的少了，保护环境的多了；和父母闹别扭的少了，主动做家务的多了；进网吧游戏厅的少了，参加实践活动的多了，……。外地游客听了“小导游”讲解，看了宁陕中学标本室，都夸山里孩子能干。许多家长反映，孩子比以前懂事了，勤快了。老师也发现，学生很喜欢开展实践活动，走进田间地头，好奇心、纪律观、合作意识都焕发出来了，以往调皮捣蛋的孩子现在也变得活泼可爱了，这些变化都是社会参与、齐抓共管的可喜结果。