深入开展党的群众路线教育实践活动，对党员干部来说，能否正确处理好知与行的关系，是活动能不能取得实效的关键所在。“知者行之始，行者知之成”。知与行，理论与实践是依附关系，两者相辅相成，不可缺一。知是行的前提，以知为指导的行才能行之有效，反之，忽视学习，盲目实践，就如“盲人骑瞎马，夜半临深池”，迷失方向、误入歧途是必然的。
    在本次群众路线教育实践活动中，不少党员干部忽视学习，忽视对教育实践活动目的意义的理解，以为实践活动主要是“实践”，学不学无所谓；有的认为，“理论”是“空洞”、“抽象”的，没有什么实际作用；还有的认为，集中学习教育只要听听讲座、看看电教片，参与一下、凑个热闹就够了。这些认识显然是错误的，也是本次活动应该纠正的思想倾向。
    清代大学问家姚衡说：“无真知不得轻置议，以防识者捧腹耳。”意思是没有真知的实践是会闹笑话的。党员干部能不能做到“真知”，是个学风问题，是对这次活动的严肃性认识不清的问题，说深一点，就是是党性出了问题。这次活动，是党员领导干部照镜子、洗澡、治病的活动，是清洗党的肌体，重拾党的威信，挽救党的执政地位的活动，紧迫性、严肃性、重要性超过二十年来所有的教育活动。在这样严肃的活动面前，如果我们在思想上缺乏正确的认识，缺乏真知，不能全面、系统地把握活动的目的、意义、任务和要求，不能深刻理解马克思主义群众观点的基本内容和党的群众路线的精神实质，活动就难免流于形式，走一次过场；甚至偏离方向，成为运动群众、糊弄群众的、进一步脱离群众的闹剧，群众会就会失望。
    真知从哪里来？还是从学习中来。学习是提高思想认识、加强党性修养、改造主观世界的有效途径。应该选择的态度是：按照中央和省委、市委的部署要求，紧扣为民务实清廉主题，静下心来学，集中时间学，原原本本地学，认认真真地学，学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大报告，学习习近平总书记系列重要讲话精神，充分认识开展教育实践活动的重大意义，准确把握马克思主义群众观点的科学内涵和党的群众路线的根本要求，为深入开展群众路线教育实践活动、改进作风打下坚实的思想基础。
    注重学习、善于学习一直是我党的光荣传统。邓小平同志曾说：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。”习近平总书记指出：“只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。”欲得“真知”，必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持学以致用、用以促学，联系思想实际、改造主观世界、推动实际工作。把学习教育与坚定理想信念有机结合起来，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，自觉加强党性修养和品德修养，提升精神境界，远离低级趣味，抵制歪风邪气。把学习教育与查摆问题、解决问题有机结合起来，既弄清楚当前我们的思想和工作中存在哪些突出问题，这些问题的根源和症结在哪里、应当如何解决，又要坚持边学边查边改，使学习的过程成为知行统一、学用结合的过程。
    “知之愈明，则行之愈笃”。思想上真学真信，作风上才能真转真改。只有把学习教育摆在首位，增强学习的主动性、积极性，真正把中央和省委、市委相关精神学习好、领会透，使马克思主义群众观深植于思想中、落实到行动上、贯彻到实践中，才能确保整个活动善始善终、达到活动应该达到的目标。