5月28日，宁陕县召开“三区一体化”管理改革工作推进会，通报2017年“三区一体化”管理改革及学前教研网络工作目标责任制考核结果，对宁陕县2018年“三区一体化”教育改革管理工作进行动员部署。 各大学区学区长、大学区教学研究管理中心主任、教务主任，学前教研网络中心园园长、保教主任(教科室主任)，督导责任区督学，县师训教研中心及教体局相关股室负责人参加会议。

 会议对2017获奖单位和先进个人进行了表彰奖励；安排宁陕小学大学区、城关初中大学区、江口小学大学区、筒车湾小学大学区、龙王小学大学区和第一学前教研网络、第二学前教研网分别进行了交流发言。

  会议要求，2018年教育督导工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，认真贯彻落实国务院《教育督导条例，坚持督政与督学、监督与指导并重，坚持综合督导、专项督导和学校自查自纠相结合，大力加强教育督导队伍建设，健全管理制度，落实工作职责，充分发挥教育督导职能，推进教育事业健康持续协调发展。重点抓好八项工作：一是继续做好教育优先发展督导考核；二是抓好控辍保学督导；三是实施第三轮“316工程”教育质量督导评估；四是切实做好责任督学挂牌督导；五是组织开展四个专项督导；六是加强“双高双普”“教育强县”“义务教育发展基本均衡县”巩固提高工作工程督导；七是开展专项调研；八是探索建立督导评估监测年度报告制度。

    据悉，宁陕县主动适应教育改革发展新要求，立足县情实际，在提炼总结联片教研基本经验的基础上，把义务教育大学区、教研协作区和督学责任区融为一体，全面推进“三区一体化”改革，不断丰富实践载体，提升网络教研内涵， 2016年1月，被省教育厅确定为首批6个义务教育学区制管理改革示范县(区)之一。
     近年来，宁陕县教体局不断完善大学区活动开展制度、教研协作组活动通报制度、送教到校等制度，建立了学科协作组教师参与讨论和活动考勤通报制度、一月一主题活动制度、成员学校参与活动考核等制度，完善了活动开展轮流承办机制；骨干教师培养制度、成员校教研校本研修等制度。在学区内组织开展观课议课、同课异构、送教入校等丰富多彩的教科研活动，积极为教师搭建相互学习、研讨交流、岗位练兵活动平台。在实施过程中，大学区以“互联网+”为载体，在每月初通过任务清单的形式安排主题活动，月末通过教研协作区简报、量化赋分和等级评定等形式记录活动效果，达到了“确定一个主题、设计一次活动、完成一份简报、积累一本资料、总结一套方法”的“五个一”目标，形成了比较成熟的操作模式。
     为保证“三区一体化”改革扎实推进、取得成效，宁陕县将改革年度目标责任制考核和奖惩制度，将学区长学校与成员学校考核融为一体，每年12月集中进行一次考核，除对学区办学成绩显著的先进单位和个人进行表彰奖励外，考核结果列入义务教育中小学年度重点工作综合考核范畴，大力营造齐抓共管的浓厚氛围。同时，不断加大改革工作经费保障支持力度，从2016年起，每年安排8-10万元专项经费，在保障改革基本运转经费的同时，列支3-5万元用于学区制改革综合考核以奖代补。该县教体局教育股负责对学区制管理改革工作进行全面分析评估，总结学区制管理运行中的成功经验，及时发现不足，制定改进措施，推动学区制管理改革工作在新常态下持续健康发展。