“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。”初为人师，在教坛上上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在我的心上，虽不曾惊天动地，但仍历历在目，记忆犹新。

    2009年9月，我回到家乡，回到母校，走上讲台。为期七天的军训并未让我适应从学生转化为教师的新身份，加之年龄小、身形小，很容易被误认为学生，想要短时间内树立教师的威严就更难了。然而，另一份责任又压在了我的肩头，学校决定让我担任高一九班的班主任，这无疑是一次巨大的挑战。记得当教务处主任和我谈话时，我的心里七上八下，直打退堂鼓。

    按照惯例，第一个晚自习由班主任上，进行新学期的教育。当我硬着头皮走上讲台，怯怯地介绍自己时，分明能感觉到声音在颤抖、腿脚在打颤。再看看下面的61位学生，他们当中好多“块头”比我大，年龄却只比我小一两岁，心里更是没有一点底了。已经忘了我是怎么坚持上完那节自习的，只依稀记得我用细弱的声音向他们承诺，我不抛弃、不放弃他们任何一个人。刹那，所有的学生都抬起头看着我，那眼神里有希望、有质疑，我知道他们不相信我，因为他们是普通班的学生，因为他们很大一部分都很调皮捣蛋，是老师眼中的“坏学生”，那一刻，我不知从哪儿来的勇气，下定决心：一定要让我的这些学生成为普通班中不普通的一份子。

    一天，吃过午饭匆匆走向办公室，出于好奇，我绕道进了教室，想了解学生们都在干什么。却看到了让我很生气的一幕：五六名学生围在最后一排桌上打扑克，技术娴熟，完全不像高中生。我沉默了许久，心想一定要好好臭骂他们一顿，让他们知道我的厉害。可是，当我走过去，看到他们迅速地收拾摊子，面露愧色时，我又不忍心了，只说了一句：“把扑克拿到办公室来，下不为例！”事后，我始终忐忑不安，担心自己的处理方式太过软弱，会助长班上的歪风邪气。不久，我们写了第一次作文，记述难忘的一件事或一个人，令我惊讶的是，当时参与打扑克的学生都在作文中记述了这件事，并感谢我的包容，保证以后再也不会犯这类错误。我的一次“软弱”，换来的却是学生真诚的认错和改正。

    由于没有任何管理经验，开学初的各类繁杂事物让我焦头烂额，恍恍惚惚过了两个月，当我刚对班务工作有了初步的了解时，班上的几个捣蛋鬼又给我带来了一个前所未有的大麻烦：聚众打架斗殴，并造成重伤。记得当时是周末，我正和好友们聚会，电话却不适时宜的响了起来，年级组长让我马上赶到县医院。潜意识告诉我又是那帮家伙惹祸了。来不及解释，来不及思考，我以最快的速度赶到医院，大厅已乱成一锅粥了。本来很生气，做好要吵人的准备，但是，当我被班上一位学生带到急诊室，看到躺在手术床上、衣服被血浸染的李某时，我再也不忍心说他一句不是。学生告诉他：“杨老师来了。”他努力地睁开微弱的眼睛，费力的对我说：“老师，对不起，明天我帮不了你了。”这时，我才想起，我们班本周是值周班，我安排他周末负责校园卫生。此刻，我再也说不出一句话了，眼泪夺眶而出，紧紧地握住他的手，安慰他、鼓励他，“你要坚强，一定要好好地，尽快回到我们高一九班！”后经相关方面调查，证明他并未参与打架，而是劝解时被误伤。李某，平时辱骂同学、顶撞老师、不思进取……被老师称为“十恶不赦之人”，无论轻言细语，还是狂风暴雨，他统统不接收，老师们对他都没有办法，认为他已经没救了。一次，他又犯了老毛病——迟到，当我准备惩罚他站在教室外面受冻时，发现他的棉袄线缝破了，棉絮都出来了，便让他先进教室，并记在了心上。晚上查宿时，特意带了针和线，帮他缝补。第二天早上，从他舍友转述中，我得知他父母离婚，一直都是“爷爷不疼、姥姥不爱”，昨晚那件小事让他念叨了很久，说“杨老师是个好老师，我迟到她居然没有罚我，还给我缝衣服，以后我如果再迟到给班上抹黑，我都不好意思见她了。”从此，他真的就没再迟到，而且只要是我安排的事情他绝对不打折扣的保质保量完成。将惩罚变为关心，换来的也许是一个“坏孩子”发自内心的改变。

    我一直有一个信念：普通班的学生智商不差，最主要的是缺少自信。所以，接班后，我就暗暗策划着怎样让这个班的学生自信起来。学校安排有每天晨会和每周班会，这个时间段几乎都是班主任苦口婆心的讲，学生无所谓的听，效果并不好。于是，我决定好好利用这个时间段，让学生自己报名来主持，内容可以多样化，然后根据具体情况，我准备一些小礼物，慢慢地由需要我鼓励才报名，发展到最后争着抢着做小主持人。我发现这个过程中，晨会的内容越来越来丰富了，有诗歌配乐朗诵、温馨小贴士、成语故事积累、表扬好人好事等等， 班会的策划、召开也基本上能由学生独立完成，这样不仅增强了学生的信心，而且也锻炼了他们的表达能力。

    但是，班上还存在一个很严重的问题，很多学生都是独生子女，任性、娇气、自私，所以班级凝聚力很弱。针对这一情况，我又组织了一次以“亲近自然，锻炼意志”为主题的远足活动。很多老师都劝我不要做这种吃力不讨好的事，责任重大，稍不注意就会给自己“惹祸上身”。说实话，我心里也没有底，于是在班上征求大家是否同意远足的意见，结果全票通过，我又告诉他们现在有一个问题，全程大约要花6个多小时，而且是在公路上行进，但只有我一个老师带队，所以我很担心他们的安全问题。这时，班上的“小霸王”汪某举手说：“杨老师，你放心，我给你安排好，他们都听我的。”他或许只是开开玩笑，但我却当真了，一本正经地对他说：“那好，这件事我就拜托给你了，写一个安全预案出来，我去给学校申请。”一放学，他就跑到办公室来找我，还拿着纸和笔问我要写哪些内容，我一一罗列后，他高兴的走了。第二天早上，我一进教室，他就递给我一张纸，“这么快就写好了？”我半信半疑的看过之后，发现他把全班同学分为八队，而且每队的队长居然都是“坏学生”，我便把他们叫到办公室，试探着说：“预案写的不错，但能不能真的做到，你们几个的自制力都不太好哦？”没想到，他们马上拍着胸脯向我保证。事实出乎我的意料，整个过程中，我几乎没有费一点心，他们前前后后地招呼同学，谁走不动了就扶一把，谁包太沉了就接过来，每到一处休息时，他们总是先点名，安顿本队同学。对我来说，这是一个不小的震撼，当我回来后给其他老师讲述时，他们都不相信，但我知道，这是事实，他们内心都是善良的孩子，只要能为他们搭建舞台，那他们就会唱好每出戏。

    在下一周的班会上，我特意在班上对他们提出表扬，并颁发了班级自制的荣誉证书。他们站在讲台上，很不好意思，其中一个大着胆子说：“我们就想着平时给杨老师惹了太多麻烦，但她每次都原谅我们，还一直鼓励我们，虽然我们没有说过感谢的话，但我们都记在了心里。其他事做不了，这次就出出苦力帮杨老师一次。”泪水再次溢满眼眶。
时间过的真快，转眼间到了分班的时候，很多老师和学生都开玩笑地说“九班原来那么差，现在在你的英明领导之下，已经成了一个优秀班集体了。”我听后总是笑笑，的确，原来那个令所有任课老师头疼的九班、那些让家长都无可奈何的学生，现在已经“不在”了，取而代之的是一群朝气蓬勃、自信满满、懂得理解和包容、努力为梦想而奋斗的61个孩子，和一个积极、热情、团结的班集体，但这并不是我的英明领导，这是孩子们长大了、懂事了。

    分班在即，尽管心中充满了不舍，但还是强忍着不愿表现出来。走进教室，准备开高一九班的最后一个晨会时，讲桌上的紫色小本吸引了我，首页写着：“亲爱的杨老师，您辛苦了！感谢您这一年来的包容，我们永远记得您的那句‘将心比心、吃亏是福’；感谢您这一年来的关怀，我们会努力做一个像您一样的人：自信、善良、温暖。咱们的班训是：不抛弃，不放弃！”细细翻看，原来是他们送给我的留言和祝福，再抬头看下面的61双眼睛，那么清澈、那么真实。

    那一刻，我真切地感受到，面对学生的错误，改变一种处理方式，或许会让学生收获一份希望，就有可能改变他的一生，同时也更坚定了我以一颗包容的心去从事教育事业的决心。

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