宁教体函〔2010〕35号                  签发人：蒋  军
 
关于对政协宁陕县七届委员会第四次会议第11号提案的复函

张龙虎委员：

    县政协提案办公室转来的《关于开展学生心理健康教育的提案》已收悉。感谢您对教育工作的关心，并就您关注的学生心理健康教育问题答复如下：

    随着经济、文化的发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中小学生心理健康问题日益引起社会各方面的关注、研究与探讨。在中小学开展心理健康教育，是保证学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。为此，我局高度重视学生的心理健康教育工作，把心理健康教育纳入德育工作的重点，积极创造条件加强学校心理健康教育机构建设和师资培训，通过在各农村中学、县直中小学建立德育处、开设心理健康教育课程，要求全县中小学通过课堂教学渗透心理健康知识、组织开展社会实践系列活动等，开展心理咨询与辅导，帮助学生正确认识自我，不断增强学生自我调控、自我教育的能力，促使他们提高心理健康水平，取得了一定成效。

    但目前我县专业化心理健康教育师资、心理测试设施设备缺乏，心理健康教育还处在初级阶段，如何使心理健康教育与学生学习生活紧密结合，与学生成长发展紧密相关，怎样提高实效性仍是我们德育工作亟待解决的重要课题。下一步我们将在吸纳您的建议基础上，重点做好以下几方面的工作：

    1. 加大宣传力度。在家长中广泛开展心理健康知识讲座，促使家长转变教育观念，了解和掌握心理健康教育的基本方法，营造家庭心理健康教育的良好环境。利用新闻媒体加强中小学生心理健康教育重要性的宣传，丰富社会各界人士的心理健康知识，营造浓厚的心理健康教育氛围，不断提高中小学生心理保健水平。

    2. 健全管理机制。一是健全心理健康教育机构。随着“双高普九”工作的推进，我县将在各中学、规模完全小学以上学校设立心理咨询室、亲情接待室、留守儿童之家等部室，对学生开展心理咨询与治疗，逐步建立学生心理健康教育工作发展档案。二是加强心理健康教育研究。进一步深化评价与考试制度改革，构建有利于促进学生健康成长和全面发展的评价体系，注重培养学生良好的生活习惯及健康心理，切实减轻学生课业负担和心理压力。积极研究在学业竞争激烈形势下学生心理健康教育的新形式、新办法，开展富有成效的心理调适和意志品质培养教育活动。今年我县承担的“陕西省中小学德育品牌研究课题”宁陕子课题，围绕社会实践活动开展专题研究，将会对促进学生心理健康教育产生积极的影响。

    3. 加强队伍建设。在教师中广泛开展心理健康教育系列讲座，促使教师提高认识，转变观念，真正成为学生心理健康的自觉维护者。加大兼职教师培养配备力度，根据需要，积极组织教师参加各级心理健康师资培训班，学习时数记入继续教育课时。推行中小学德育辅导员制度，把心理健康教育列为辅导员的工作职责，推动学校尝试更加生动有效的心理健康教育方式。

    4. 发挥联动作用。充分发挥家长学校、家长会、法制副校长、校外辅导员作用，不断健全以学校教育为核心，家庭教育、社会教育相结合的心理健康教育网络；突出留守、单亲、特困家庭和农民工子女等弱势群体学生心理健康教育，通过机关工作人员和全体教职工“连心”工程结对帮扶、学生手拉手等形式，从生活、学习上关心帮助留守儿童等弱势群体，努力为他们营造安全、平等、和谐的学习生活环境。

    5. 增强教育实效。努力推进素质教育。开设心理健康教育课程，把心理健康教育纳入教学计划；重视校园文化建设。大力开展“文化育人、特色立校”活动，以文化育人，以优良的校风、班风感染学生；引导中小学开展丰富多彩的文体活动。积极举办形式多样的学生体育运动会、文艺表演等活动，丰富校园体育文化生活，以活动锻炼人、塑造人，培养学生健康的兴趣爱好和健全人格。并以“阳光体育运动”为载体，进一步推进校园文体活动，落实“每天一小时”体育活动制度，让学生在活动中陶冶情操，提高交际能力和沟通能力，减少心理问题。
    
    当然，学生心理健康教育是一项长期的、复杂的系统工程，需要学校、社会、家庭共同努力，密切配合。我局将结合实际，不断创造条件，加大工作力度，推动心理健康教育工作科学、健康发展。

    衷心感谢您对我县中小学生心理健康教育工作的关心和支持，欢迎您对教育工作提出更多宝贵的意见和建议。

二〇一〇年五月十日

（联系人：唐显智        联系电话：6826517）

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