19世纪德国教育问题学会会员卡尔·威特说过：“对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸人，不是决定于天赋的多少，而是决定于孩子幼年时的教育。只具备一般天赋的孩子，只要教育得当，也能成为非凡的人。”我对这句话深有同感。我儿子胡锐洁出生的时候，我在距县城140多公里的一个信用社上班，妻子是民办教师，在该乡中心小学教书，我们一家月收入不足200元，加上当地买不到水果蔬菜，妻子怀孕时缺乏营养，导致儿子出生后明显发育不良，长乳牙、说话、走路都比同龄孩子晚。儿子两岁后，当地没有条件上幼儿园，我们也没钱买电脑、电视，我们就陪他读书。在儿子2至5岁期间，我们把每天陪他读书10分钟作为家庭教育的主要内容，从幼儿看图识字开始，到童话故事、少儿百科，再到诗歌散文。由于每天和孩子一起读书，激发了他的读书兴趣。孩子6岁入学后，随着识字的增多，读书变成了一种生活习惯。随着经济条件的好转，从儿子8岁起，我每月给30元专款用于他选购自己所喜爱的图书，他的房间里还建起了自己的图书角。2004年暑假，孩子随我转到县城上学，县城的两家书店和一所图书馆让他大饱眼福。同时，我把我和妻子的藏书也向儿子限时开放，周日或节假日他可以到我的书房查阅有关资料。儿子今年10周岁了，他现在不仅可以自己查《辞海》等一些大型工具书，在生活中也可以用书本上的知识解决一些简单问题。据统计，儿子自6岁以来的五年时间里，每年课外阅读量都在300万字左右。通过阅读，把孩子引入到了一个神奇美妙的世界，使他感受到了生活更加丰富多彩、乐趣无穷，同时也开阔了视野，增加了知识积累。三年级作文起步时，他的作文已经显示出一定的基础了，2003年儿子8岁开始在《小学生作文报》、《安康日报》等报刊上发表作文，2004年在安康市“振兴药业杯”小学生作文大赛中获二等奖。今年秋季开学，他在班上被评为“写作之星”，并被省政法委《青少年法制报》聘为特约小记者。
                
           
    我想对家长朋友们说的是，读书是父母教育孩子的一种“秘密武器”，读书并不只是孩子的事，要激发孩子的读书兴趣，让孩子养成良好的读书习惯，家长应该多和孩子一起读书。结合对儿子读书兴趣和读书习惯的培养，我有以下几点体会----
                
           
    1、父母要有阅读的习惯。正如高尔基所说：“哪怕自己一点小小的克制，也会使人变得坚强有力。”我是一个从事了十几年文字工作的人，妻子也偶尔有“豆腐块”见诸报端。孩子在家时，我们克制着不打牌、不看武打片，谁有作品发表了就互相朗读，有时展开一本书共同讨论，对孩子产生了潜移默化的影响，使儿子感到书是我们生活中的一个重要组成部分。如果父母都不爱读书，却一味的要求孩子读书，孩子就会说：“你们都看电视，凭什么让我看书？”                
           
    2、尽早开始养成孩子读书的习惯。从婴儿对画报艳丽的封面产生兴趣开始，给他讲书中有趣的故事逗乐，逐步使孩子产生热爱书、喜欢书的积极心态。儿子两岁多的时候，每当看到我津津有味的读书，就会问：“书里面装有什么有趣的东西的吗？”在潜意识中，使孩子感到书会为人们生活带来快乐。随着孩子年龄的增长，可以按注音画报--注音书--不注音书这样的步骤，每天抽出10分钟时间，坚持陪孩子读书。如果白天时间忙，可以在睡觉前做这项工作。在孩子2岁到小学低年级时段，陪孩子读书激发读书兴趣并使孩子养成良好的读书习惯显得尤为重要，孩子进入高年级后，可以按他自己的兴趣和方向去选择有益的书籍。                
           
    3、帮助孩子选择好书。古人说：开卷有益，但并不是所有的书都适合孩子读。父母要根据孩子的兴趣、爱好、年龄、阅读能力甚至某些领域知识的不足，选择不同类型和适应于不同时段阅读的图书。如我儿子在入学前，我为他购买了《安徒生童话》、《格林童话选》等注音插图读本；在小学低年级，我为他购买了《十万个为什么》、《中国100位名人的童年故事》等注音本图书；进入小学高年级后，我为他购买了他《时文选萃》、《智慧背囊》等书籍，他自己购买了《中国少年儿童百科全书》、《地球未解之谜》、《宇宙未解之谜》及史地书籍。同时，在选购图书时要防止盗版，购买文学名著时要尽量做到中外结合、古今结合。                
           
    4、让孩子带着问题去读书。在孩子读书之前，父母应抽出时间浏览书的主要内容，提出一些问题写在纸条上，让孩子细细阅读，然后回答问题，这样避免了囫囵吞枣。在父子或母子同读一本书时，也可以就某一问题展开辩论或讨论，有条件的还可以求助专家分析，以加强对所阅读书目的理解。
                
           
    5、为孩子读书创造必要的条件。首先，要通过买书、订阅、借阅的方式，满足孩子读书的欲望；其次，要为孩子设立图书角，经济条件较好时，还可以设立书橱、书房或配置电脑，购买碟片、光盘，并为图书编制索引目录，以便查阅和保存；再就是根据孩子不同的年龄段，购买一些诸如字典、成语词典、英汉词典、辞海及文学史地等工具书，以便孩子在阅读中及时清除障碍。